Forse i grammatici dovrebbero studiare un po' di Marketing!

Se come me ti sei ritrovato a dover cercare chiarimenti in una grammatica hai di sicuro sperimentato una certa insoddisfazione.

I chiarimenti che cerchi sono di solito:

• non presenti nella grammatica che consulti perché scegli una grammatica per bambini
• presenti ma troppo complicati da capire perché scegli una grammatica per studenti "avanzati"

Trovare una via di mezzo tra questi due estremi è veramente impossibile.

Devi decidere tra lasciar stare o tuffarti veramente all'inferno e sperare di uscirne con della vera comprensione.

Forse i grammatici dovrebbero studiare un po' di marketing.

Un copywriter (chi scrive i testi pubblicitari) sa, come prima cosa, come cosa talmente fondamentale che se non la prendi in considerazione sei proprio un pivello, che prima di scrivere qualsiasi cosa si deve stabilire qual'è il target di pubblico!!!

Direi che è quasi ovvio: vuoi vendere? "A chi?" è la prima domanda.

"Qual'è la realtà del tuo target di pubblico, cosa lo spinge e cosa lo trattiene dall'acquisto?" sono le tue prossime domande.

Se non sai rispondere a quelle domande... cambi lavoro.

Purtroppo i grammatici non cambiano lavoro perché le persone sono ormai apatiche riguardo all'idea di padroneggiare la loro comunicazione e comprano le grammatiche ai figli che vanno a scuola solo perché e quando devono.

E quindi il grammatico può permettersi di scegliere arbitrariamente (e di solito inconsapevolmente) il tipo di pubblico a cui sta scrivendo.

Il grammatico sceglie sempre solo tra due possibili opzioni:

• i bambini delle elementari
• i suoi colleghi professori

Per qualche motivo sembra che nessun grammatico riesca a concepire altri tipi di pubblico, particolarmente un tipo di pubblico: una persona italiana, di cultura media, che voglia capire la grammatica.

Più o meno è così semplice come il fatto che un cuoco, quando scrive un libro di cucina, dovrebbe provare a indirizzarsi non solo ai bambini e agli altri cuochi, ma anche a qualcuno che vuole imparare a cucinare.

Mettiamo che tu voglia chiarire cos'è un articolo... tra l'altro dovresti, perché ci sono almeno 99 possiblità su 100 che la tua definizione sia scorretta (ma di questo parliamo sul terzo video di grammatica).

Prendi una grammatica "semplice" e trovi: l'articolo è la parte variabile del discorso che precede il nome, ci fa capire se il nome che segue è maschile o femminile, singolare o plurale.

Questa definizione è scorretta (e poi, diciamocelo, perché per definire articolo a un bambino di terza elementare devi per forza dirgli che è una parte variabile del discorso, mi viene il sospetto che tu lo voglia confondere).

Troverai la definizione corretta sul terzo video di grammatica.

Ora abbiamo visto come su una grammatica per bambini i dati sono del tutto incompleti, semplificati, inadeguati.

Vediamo una definizione completa di articolo, una definizione corretta, che descriva esattamente, precisamente e completamente l'articolo, il suo significato e le sue funzioni.

Cosa ne pensi di questa: l'articolo (dal latino articulus, da artus, "membro", "arto"; in greco árthron^[1]) è un morfema con la funzione di determinante^[2] di un sostantivo, nel senso che ne specifica alcune caratteristiche semantiche: l'articolo, infatti, esplicita l'opposizione pragmatica tra tema e rema (cioè tra ciò che è dato e ciò che è nuovo nel discorso) o tra classe e membro.

Questa definizione è corretta e quasi completa (credimi sulla parola!), ma quel fenomeno che ha scritto questa definizione, l'ha scritta per ricevere approvazione dai suoi colleghi fenomeni, non per spiegare cos'è l'articolo a qualcuno che sta imparando o raddrizzando o chiarendo la grammatica

Allo stesso modo, anche nella ricerca di un corso adeguato per imparare l'inglese, ti scontri con queste barriere:

• chi scrive il corso si basa su teorie psico-pedagogiche che escludono la possibilità che un essere umano possa "capire" qualcosa e quindi cercano altre soluzioni (come ho detto in altri post)
• chi scrive sceglie come pubblico i bambini e quindi il suo corso è troppo semplicifato e incompleto
• chi scrive non sceglie come pubblico i bambini e quindi l'unica altra opzione che gli rimane è scegliere come pubblico gli altri professori di inglese e quindi scrive un corso che dimostri agli altri professori quanto lui è competente nella lingua inglese

Solo di recente, un team di ricercatori ha avuto il coraggio di creare un corso di inglese comprensibile, evitando la necessità di ricevere approvazione e mantenendo effettivamente la vision di far comprendere l'inglese e dare gli strumenti tali che chiunque possa impararlo.

Questo corso è stato reso disponibile solo di recente, dopo 3 anni di produzione video e ti consiglio vivamente di guardare alcune delle sue video lezioni sul sito:  https://ecdpertutti.mykajabi.com/a/484/85DDqLL8 

Se spiegate nel modo giusto, grammatica italiana e lingua inglese non sono difficili, puoi chiarirle in modo definitivo e senza la necessità di tornarci più e più volte, all'infinito, perché sembra che continuino a sfuggirti.


Segui i miei video di grammatica e diffondili (con i "like" i "commenti", le "condivisioni", gli "inviti a mettere mi piace sulla pagina facebook" o parlandone di persona e inviando mail.

Guarda le video-lezioni dimostrative sul link sopra e scoprirai che puoi farlo anche tu!